What is Developmental Psychology?
Developmental psychology is a field within psychology that is
concerned with describing and understanding how individuals grow and
change over their lifetimes. Development is a life-span phenomenon in
that it begins with conception and continues all throughout life. The
scope of these articles and pages on the Developmental Psychology site
at Suite101 will cover the broad spectrum of developmental issues that
arise over the life span, with particular attention to childhood and
adolescence.
Development entails many changes. Most obviously, as children grow, they change physically. But development encompasses more than physical growth. It includes cognitive development as well. The ways in which children perceive and think about the world changes with development. Our emotions develop too. With emotional development, children broaden their capacity to feel complex emotions such as embarrassment, guilt, or pride.
Children's understanding of emotion also changes. They learn new ways of expressing their emotions, and become better able to identity others' emotional expressions. A fourth area of growth is in social development, which involves changes in how children understand friendship and sharing, and how they interact with others.
Each of these domains of development (physical, cognitive, emotional, and social) interact with one another, influencing one another. For example, cognitive advancements may make other types of development possible. As our minds and thought capacities develop, it becomes possible to experience more complex emotions, and we begin to understand social relationships in a more intricate fashion. Social developments such as the capacity to share and cooperate have implications for emotional development because through forming friendships children learn how to care for others and empathize with them.
Physical, cognitive, emotional, and social development all interact with one another in that development in one area has implications for the others. Textbooks and college courses often describe the different domains of child development separately, perhaps discussing physical development one week and cognitive development the next. However, when considering a particular child, we must consider all areas of development simultaneously.
An important theme of developmental psychology can be seen throughout the articles and links on these pages: the individual and environment interact reciprocally to produce development. What this means is that characteristics within the individual have the potential to influence the environment around him or her. For example, an infant with a difficult temperament may cry easily and may be a challenge to comfort.
Conversely, an infant with an easy temperament may smile and laugh readily, and need little comforting. These behaviors potentially can influence the infant's environment in that parents may become exasperated at his or her behavior, may be more likely to ignore the infant, or may provide the infant with additional attention and play time.
hehe, yg artinya kira2 begini
psikologi perkembangan adalah bidang dalam psikologi yang berkaitan dengan mendeskripsikan dan memahami bagaimana individu tumbuh dan berubah selama hidup mereka. Perkembangan adalah sebuah fenomena kehidupan-bentang dalam yang dimulai dengan pembuahan, dan berlanjut sepanjang hidup semua. Ruang lingkup artikel ini dan halaman di situs Developmental Psikologi di Suite101 akan mencakup spektrum yang luas dari isu-isu pembangunan yang timbul selama masa hidup, dengan perhatian khusus pada masa kanak-kanak dan remaja.Pembangunan memerlukan banyak perubahan. Paling jelas, sebagai anak-anak tumbuh, mereka mengubah secara fisik. Tapi pengembangan meliputi lebih dari pertumbuhan fisik. Ini termasuk pengembangan kognitif juga. Cara-cara di mana anak-anak memahami dan berpikir tentang perubahan dunia dengan pembangunan. Emosi kita berkembang juga. Dengan perkembangan emosional, anak-anak memperluas kapasitas mereka untuk merasakan emosi yang kompleks seperti rasa malu, rasa bersalah, atau kebanggaan.Anak-anak memahami emosi juga berubah. Mereka belajar cara-cara baru untuk mengekspresikan emosi mereka, dan menjadi lebih mampu ekspresi emosional identitas orang lain. Sebuah wilayah keempat pertumbuhan dalam pembangunan sosial, yang melibatkan perubahan dalam cara anak-anak memahami persahabatan dan berbagi, dan bagaimana mereka berinteraksi dengan orang lain.Masing-masing domain pembangunan (fisik, kognitif, emosional, dan sosial) berinteraksi dengan satu sama lain, mempengaruhi satu sama lain. Sebagai contoh, kemajuan kognitif dapat membuat jenis pembangunan lainnya mungkin. Sebagaimana pikiran kita dan mengembangkan kapasitas berpikir, menjadi mungkin untuk mengalami emosi yang lebih kompleks, dan kita mulai memahami hubungan sosial dengan cara yang lebih rumit. perkembangan sosial seperti kapasitas untuk berbagi dan bekerja sama memiliki implikasi untuk pengembangan emosional karena melalui pembentukan persahabatan anak-anak belajar bagaimana untuk merawat orang lain dan berempati dengan mereka.Fisik, kognitif, emosional, dan pengembangan sosial semua berinteraksi satu sama lain dalam pembangunan yang di satu daerah memiliki implikasi untuk orang lain. Buku pelajaran dan program perguruan tinggi seringkali menggambarkan domain yang berbeda perkembangan anak secara terpisah, mungkin mendiskusikan pembangunan fisik satu minggu dan perkembangan kognitif berikutnya. Namun, ketika mempertimbangkan anak tertentu, kita harus mempertimbangkan semua bidang pembangunan secara simultan.Sebuah tema penting dari psikologi perkembangan dapat dilihat di seluruh artikel dan link pada halaman ini: individu dan lingkungan saling berinteraksi untuk menghasilkan pembangunan. Apakah ini berarti bahwa karakteristik dalam individu memiliki potensi untuk mempengaruhi lingkungan di sekitar dia. Sebagai contoh, bayi dengan temperamen sulit bisa menangis dengan mudah dan mungkin menjadi tantangan untuk menghibur.Sebaliknya, bayi dengan temperamen mudah bisa tersenyum dan tertawa mudah, dan perlu sedikit menghibur. Perilaku ini secara potensial dapat mempengaruhi lingkungan bayi di bahwa orang tua mungkin menjadi jengkel pada tingkah lakunya, mungkin lebih cenderung mengabaikan bayi, atau mungkin memberikan bayi dengan perhatian tambahan dan waktu bermain.
Development entails many changes. Most obviously, as children grow, they change physically. But development encompasses more than physical growth. It includes cognitive development as well. The ways in which children perceive and think about the world changes with development. Our emotions develop too. With emotional development, children broaden their capacity to feel complex emotions such as embarrassment, guilt, or pride.
Children's understanding of emotion also changes. They learn new ways of expressing their emotions, and become better able to identity others' emotional expressions. A fourth area of growth is in social development, which involves changes in how children understand friendship and sharing, and how they interact with others.
Each of these domains of development (physical, cognitive, emotional, and social) interact with one another, influencing one another. For example, cognitive advancements may make other types of development possible. As our minds and thought capacities develop, it becomes possible to experience more complex emotions, and we begin to understand social relationships in a more intricate fashion. Social developments such as the capacity to share and cooperate have implications for emotional development because through forming friendships children learn how to care for others and empathize with them.
Physical, cognitive, emotional, and social development all interact with one another in that development in one area has implications for the others. Textbooks and college courses often describe the different domains of child development separately, perhaps discussing physical development one week and cognitive development the next. However, when considering a particular child, we must consider all areas of development simultaneously.
An important theme of developmental psychology can be seen throughout the articles and links on these pages: the individual and environment interact reciprocally to produce development. What this means is that characteristics within the individual have the potential to influence the environment around him or her. For example, an infant with a difficult temperament may cry easily and may be a challenge to comfort.
Conversely, an infant with an easy temperament may smile and laugh readily, and need little comforting. These behaviors potentially can influence the infant's environment in that parents may become exasperated at his or her behavior, may be more likely to ignore the infant, or may provide the infant with additional attention and play time.
hehe, yg artinya kira2 begini
psikologi perkembangan adalah bidang dalam psikologi yang berkaitan dengan mendeskripsikan dan memahami bagaimana individu tumbuh dan berubah selama hidup mereka. Perkembangan adalah sebuah fenomena kehidupan-bentang dalam yang dimulai dengan pembuahan, dan berlanjut sepanjang hidup semua. Ruang lingkup artikel ini dan halaman di situs Developmental Psikologi di Suite101 akan mencakup spektrum yang luas dari isu-isu pembangunan yang timbul selama masa hidup, dengan perhatian khusus pada masa kanak-kanak dan remaja.Pembangunan memerlukan banyak perubahan. Paling jelas, sebagai anak-anak tumbuh, mereka mengubah secara fisik. Tapi pengembangan meliputi lebih dari pertumbuhan fisik. Ini termasuk pengembangan kognitif juga. Cara-cara di mana anak-anak memahami dan berpikir tentang perubahan dunia dengan pembangunan. Emosi kita berkembang juga. Dengan perkembangan emosional, anak-anak memperluas kapasitas mereka untuk merasakan emosi yang kompleks seperti rasa malu, rasa bersalah, atau kebanggaan.Anak-anak memahami emosi juga berubah. Mereka belajar cara-cara baru untuk mengekspresikan emosi mereka, dan menjadi lebih mampu ekspresi emosional identitas orang lain. Sebuah wilayah keempat pertumbuhan dalam pembangunan sosial, yang melibatkan perubahan dalam cara anak-anak memahami persahabatan dan berbagi, dan bagaimana mereka berinteraksi dengan orang lain.Masing-masing domain pembangunan (fisik, kognitif, emosional, dan sosial) berinteraksi dengan satu sama lain, mempengaruhi satu sama lain. Sebagai contoh, kemajuan kognitif dapat membuat jenis pembangunan lainnya mungkin. Sebagaimana pikiran kita dan mengembangkan kapasitas berpikir, menjadi mungkin untuk mengalami emosi yang lebih kompleks, dan kita mulai memahami hubungan sosial dengan cara yang lebih rumit. perkembangan sosial seperti kapasitas untuk berbagi dan bekerja sama memiliki implikasi untuk pengembangan emosional karena melalui pembentukan persahabatan anak-anak belajar bagaimana untuk merawat orang lain dan berempati dengan mereka.Fisik, kognitif, emosional, dan pengembangan sosial semua berinteraksi satu sama lain dalam pembangunan yang di satu daerah memiliki implikasi untuk orang lain. Buku pelajaran dan program perguruan tinggi seringkali menggambarkan domain yang berbeda perkembangan anak secara terpisah, mungkin mendiskusikan pembangunan fisik satu minggu dan perkembangan kognitif berikutnya. Namun, ketika mempertimbangkan anak tertentu, kita harus mempertimbangkan semua bidang pembangunan secara simultan.Sebuah tema penting dari psikologi perkembangan dapat dilihat di seluruh artikel dan link pada halaman ini: individu dan lingkungan saling berinteraksi untuk menghasilkan pembangunan. Apakah ini berarti bahwa karakteristik dalam individu memiliki potensi untuk mempengaruhi lingkungan di sekitar dia. Sebagai contoh, bayi dengan temperamen sulit bisa menangis dengan mudah dan mungkin menjadi tantangan untuk menghibur.Sebaliknya, bayi dengan temperamen mudah bisa tersenyum dan tertawa mudah, dan perlu sedikit menghibur. Perilaku ini secara potensial dapat mempengaruhi lingkungan bayi di bahwa orang tua mungkin menjadi jengkel pada tingkah lakunya, mungkin lebih cenderung mengabaikan bayi, atau mungkin memberikan bayi dengan perhatian tambahan dan waktu bermain.
No comments:
Post a Comment